По горизонтали
2. Особый тип мышления, включающего прежде всего способы обнаружения всеобщих проблем с последующим оригинальным решением и возвращением его в педагогическую практику
4. Вынесение вовне результатов умственных действий, осуществляемых во внутреннем плане
5. Функция педагогики, которая реализуется на проективном, преобразовательном и рефлексивном уровнях
7. Система компетенций, способов деятельности и мышления, которыми нужно овладеть учащимся в процессе обучения
8. Цель, которая определяется государством
10. Принцип где учитель должен создать чёткие и яркие представления у учеников о предметах путём целесообразной подачи различных органов чувств
12. Предметная поддержка педагогического процесса. Средствами являются голос (речь) педагога, его мастерство в широком смысле, оборудование
По вертикали
1. Нововведения в педагогической системе, качественно улучшающие течение и результаты учебно-воспитательного процесса
3. … основа действия – это система ориентиров и указаний, сведений о всех компонентах действия (предмет, продукт, средства, состав и порядок выполнения операций)
6. Способность оценить результаты познавательной деятельности (собственной и других людей), выбранные способы решения задач, выводы, суждения
9. Комплекс увязанных между собой методов, форм и средств воспитания и обучения, поддерживаемый человеческими и материальными ресурсами, направленный на создание продукта
11. Действие, доведенное до автоматизма, путем многократного повторения
