По горизонтали
4. Это материальные объекты и предметы духовной культуры, предназначающиеся для организации и осуществления педагогического процесса.
7. … обучения называют способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности направленной на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения.
9. Повторное выполнение умственного или практического действия с целью овладения им или повышения его качества.
12. Система данных методов включает в себя не только источники информации, но и характер чувственного восприятия (зрительное, слуховое)
14. Человек, который ввел в процесс обучения метод повторения.
17. Это метод обучающего взаимодействия педагога с детьми на основе показа реальных событий жизни, явлений природы, научных и производственных процессов, действия приборов и аппаратов
18. Это метод, активизирующий визуальный канал восприятия информации.
20. Показ и восприятие предметов, процессов, явлений в их символьном изображении с помощью плакатов, карт, портретов, рисунков, схем.
24. Это педагог, который занимается обучением и воспитанием
По вертикали
1. Это монологическое изложение учебного материла, применяемого для последовательного и эмоционального преподнесения знаний.
2. Это целенаправленный, заранее подготовленный разговор воспитателя с группой детей на определенную тему, в котором, учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов, подводит учеников к пониманию нового материала.
3. Метод, с помощью которого осуществляется целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления для получения конкретных фактических данных.
5. Повторное выполнение умственных или практических действий
6. Специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями.
8. Метод обучения основан на обмене взглядами по определенной проблеме, причем эти взгляды отражают собственное мнение участников или опираются на мнение других лиц.
10. Письменный пересказ образцового прослушанного или прочитанного текста.
11. Это форма организации учебного процесса, направленная на выработку у обучающихся практических умений для решения творческих, проектных, инженерных задач
13. Один из видов извлечения основной информации первичного текста с ее последующей перекодировкой в определенную языковую форму
15. Учебный прием, заключающийся в кратком письменном изложении основного содержания лекции, статьи, книги, доклада.
16. Это такое средство обучения, при котором учащиеся под руководством учителя и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания.
17. Это метод обсуждения и разрешения спорных вопросов
19. Словесный метод обучения: пояснение, анализ, доказательство и истолкование различных положений излагаемого материала.
21. Это метод обучения, одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой устное, монологическое, систематическое последовательное изложение преподавателем учебного материала.
22. Метод, который позволяет в кратчайший срок передать большую по объему информацию, поставить перед обучаемыми проблемы и указать пути их решения.
23. Это заимствование фрагментов текстов (формул, иллюстраций, таблиц и других элементов) автором в своей работе из других источников с обязательным указанием источника
