По горизонтали
2. Кто должен понимать, что они формируют потребности личности через вовлечение ребенка в различные виды активности – спорт, искусство, познание
4. Первую форму называют организацией какой среды
8. Согласно терминологии ВОЗ, выделяют первичную и … профилактику
11. … профилактики проявляется во взаимной заинтересованности и согласованной работе различных ведомств, министерств и специалистов.
13. Профилактика какого поведения - это комплекс мероприятий, направленных на его предупреждение
17. … профилактики заключается в воздействии на основные факторы (социальные, психологические, биологические), способствующие формированию отклоняющихся форм поведения.
19. … профилактика направлена на устранение неблагоприятных факторов, вызывающих определенное явление, а также на повышение устойчивости личности к влиянию этих факторов
20. В каком воспитании ведущими профилактическими задачами выступают раннее воспитание устойчивых интересов, развитие способности любить и быть любимым, формирование умения себя занять и трудиться.
По вертикали
1. Какая профилактика проводится в отношении подростков, совершивших правонарушение, и ее целью является коррекция поведения подростка и его развитие, а не само преступление.
3. Итак, в зависимости от используемых методов психопрофилактическая работа может осуществляться в форме чего
4. Мероприятия, базируясь на общих, тем не менее имеют некоторые особенности при различных формах девиантного поведения.
5. Профилактика девиантных форм поведения должна основываться на чем
6. Научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.
7. Какая психотерапия в той или иной мере сочетается, а иногда и переплетается с внушением
9. Таким образом, главная задача профилактики девиантного поведения сводится к … отклонений
10. Тренинг … основан на представлении, что девиантное поведение непосредственно связано с эмоциональными нарушениями, поэтому подростков обучают распознавать эмоции, выражать их приемлемым образом и продуктивно справляться со стрессом;
12. Какое изучение причин отклонений в поведении, создание прогностической программы реальных мероприятий и путей преодоления проблем девиантных школьников является работой по преодолению недостатков семейного и педагогического воспитания.
14. Тренинг чего к негативному социальному влиянию, в ходе которого изменяются установки на девиантное поведение, развивается способность говорить «нет» в случае давления сверстников, дается информация о возможном негативном влиянии родителей и других взрослых
15. Совокупность государственных, общественных, социально-медицинских и организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение и нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социальные отклонения в поведении подростков.
16. Профилактика девиантных форм поведения должна проводиться как
18. Какая психотерапия - один из важных элементов психологической коррекции поведения подростка.
